{"id":3999,"date":"2025-11-12T16:58:03","date_gmt":"2025-11-12T19:58:03","guid":{"rendered":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/?page_id=3999"},"modified":"2026-02-17T16:49:26","modified_gmt":"2026-02-17T19:49:26","slug":"eletivas_2026_3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/eletivas_2026_3\/","title":{"rendered":"Eletivas_2026_3"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tO protagonismo\ncome\u00e7a na escolha.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Categorias:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Grupo A - \n<\/b>Essenciais<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Grupo B - \n<\/b>Complementares<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Fundamental 2 - \n8\u00ba e 9\u00ba ano.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Grupo A<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Artes -<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1 disciplina eletiva obrigat\u00f3ria<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Musical<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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O projeto Musical tem como objetivo proporcionar ao aluno uma experi\u00eancia \u00fanica dentro do mundo das artes. Uma disciplina com 4 diferentes \u00e1reas do conhecimento (teatro, dan\u00e7a, canto e banda) que permite ao aluno experimentar o corpo como ferramenta de trabalho, investigando a linguagem corporal e a oralidade no teatro, expandir potencialidades motoras na dan\u00e7a, reconhecer e controlar sua voz no ato de cantar em cena e ainda desenvolver sua pr\u00e1tica em algum instrumento musical. Ao final do processo, os alunos ainda participam de um grande espet\u00e1culo musical onde colocar\u00e3o em pr\u00e1tica todo o processo desenvolvido ao longo do ano.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Grupo Vocal<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A eletiva de Grupo Vocal para os alunos do 8\u00ba e 9\u00ba ano prop\u00f5e uma jornada de descoberta vocal e musical, aliando pr\u00e1tica e teoria para o desenvolvimento t\u00e9cnico e expressivo da voz cantada. No primeiro semestre, os estudantes ser\u00e3o introduzidos \u00e0 hist\u00f3ria do canto, \u00e0 classifica\u00e7\u00e3o vocal e aos registros vocais, al\u00e9m de iniciarem a constru\u00e7\u00e3o de um repert\u00f3rio pr\u00f3prio. O foco estar\u00e1 no desenvolvimento de uma emiss\u00e3o vocal saud\u00e1vel, consciente e integrada ao repert\u00f3rio coletivo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Leak\u00e1 do 8\u00ba ano (Dan\u00e7a Israeli)<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Leak\u00e1, ou Grupo de Dan\u00e7a Israeli, \u00e9 uma eletiva com foco na viv\u00eancia da cultura judaica por meio da arte e do movimento. Esta disciplina busca proporcionar aos alunos um ambiente de aprendizagem pr\u00e1tico, com foco no trabalho em grupo e no desenvolvimento de habilidades motoras, emocionais e sociais. A Leak\u00e1, que tem como objetivo a pr\u00e1tica de \u201cRikudei Am\u201d (Harkad\u00e1), dan\u00e7as tradicionais do folclore israel\u00ed, e performance coreogr\u00e1fica, ainda possibilita ao aluno participar de eventos da escola e da comunidade.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Artes Pl\u00e1sticas: Spray & Play<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina prop\u00f5e uma an\u00e1lise aprofundada do grafite como um fen\u00f4meno est\u00e9tico e sociocultural central na arte urbana e na cultura visual contempor\u00e2nea. Oferece uma vis\u00e3o abrangente sobre a legitima\u00e7\u00e3o est\u00e9tica e social dessa pr\u00e1tica, explorando suas origens hist\u00f3ricas em diferentes contextos globais e sua evolu\u00e7\u00e3o, desde as manifesta\u00e7\u00f5es iniciais de escrita de rua e vandalismo at\u00e9 sua consolida\u00e7\u00e3o como linguagem presente em galerias, museus e no circuito de arte. Por meio de estudos de caso, debates cr\u00edticos e experi\u00eancias pr\u00e1ticas, os estudantes explorar\u00e3o as intersec\u00e7\u00f5es entre o grafite, a pol\u00edtica do espa\u00e7o p\u00fablico, a est\u00e9tica da rua e as quest\u00f5es de legisla\u00e7\u00e3o urbana, investigando como as t\u00e9cnicas e estilos t\u00eam influenciado a paisagem da cidade.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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M\u00fasica: Cria\u00e7\u00e3o e Express\u00e3o Musical<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Esta eletiva \u00e9 uma jornada de descoberta e cria\u00e7\u00e3o musical, onde os alunos explorar\u00e3o a m\u00fasica de forma pr\u00e1tica e te\u00f3rica, desenvolvendo habilidades t\u00e9cnicas e expressivas. A eletiva \u00e9 desenhada para valorizar a explora\u00e7\u00e3o de instrumentos, a percep\u00e7\u00e3o auditiva, a cria\u00e7\u00e3o coletiva e a performance, em um ambiente que incentiva a colabora\u00e7\u00e3o e o respeito m\u00fatuo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Teatro<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Proporcionar aos estudantes a experi\u00eancia de explorar e desenvolver habilidades teatrais por meio de jogos de improvisa\u00e7\u00e3o e montagem de pequenas pe\u00e7as, estimulando a criatividade, a espontaneidade e a capacidade de trabalho em equipe.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Chai (Dan\u00e7a Israeli para 9\u00ba ano e EM)<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A Leak\u00e1 Chai (grupo de dan\u00e7a Chai) tem como objetivo enriquecer o conhecimento dos alunos sobre a dan\u00e7a folcl\u00f3rica israeli. Por ser uma disciplina que abrange desde o 9\u00ba ano at\u00e9 o Ensino M\u00e9dio, o grupo oferece aos alunos a oportunidade de interagir com colegas de diferentes idades, promovendo um ambiente de troca enriquecedora e a constru\u00e7\u00e3o de novos v\u00ednculos. Ao integrar o grupo Chai, o aluno se conecta com o juda\u00edsmo, com a cultura e a tradi\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de desenvolver habilidades motoras como for\u00e7a, flexibilidade, consci\u00eancia corporal e musicalidade. O grupo ainda possibilita ao aluno participar de eventos do Col\u00e9gio e festivais de dan\u00e7a dentro e fora do estado<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Ingl\u00eas-<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1 disciplina eletiva obrigat\u00f3ria<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Learning Strategies<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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O objetivo dessa disciplina \u00e9 desenvolver habilidades de estudo que capacitem os estudantes a se tornarem aprendizes independentes, organizados e estrategicamente eficientes. A disciplina trabalha o aprimoramento da gest\u00e3o do tempo, organiza\u00e7\u00e3o dos estudos, leitura cr\u00edtica e reten\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es por meio de atividades pr\u00e1ticas e reflex\u00f5es sobre os processos pessoais de aprendizagem.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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GeoEnglish<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina oferece uma imers\u00e3o em conte\u00fados de Geografia em l\u00edngua inglesa, promovendo a an\u00e1lise cr\u00edtica de quest\u00f5es f\u00edsicas, humanas e ambientais que moldam o mundo contempor\u00e2neo. Por meio do estudo de mapas, sistemas naturais, din\u00e2micas populacionais e desafios globais, os alunos desenvolver\u00e3o compet\u00eancias acad\u00eamicas e comunicativas em ingl\u00eas, sendo capazes de articular argumentos, comparar realidades geogr\u00e1ficas distintas e propor solu\u00e7\u00f5es inovadoras para problemas socioambientais. A abordagem combina metodologias investigativas, debates, projetos colaborativos e produ\u00e7\u00f5es multimidi\u00e1ticas, incentivando o protagonismo juvenil em um contexto globalizado.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Refor\u00e7o de Ingl\u00eas<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Refor\u00e7ar o conhecimento em l\u00edngua inglesa dos alunos do 8\u00ba e 9\u00ba anos, promovendo o desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita, compreens\u00e3o auditiva e express\u00e3o oral, de forma l\u00fadica e interativa.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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College Prep<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Disciplina voltada \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e cultural para a mobilidade internacional. Os alunos desenvolvem autoconhecimento, exploram sistemas universit\u00e1rios internacionais, praticam comunica\u00e7\u00e3o acad\u00eamica em ingl\u00eas e iniciam a elabora\u00e7\u00e3o de um Plano de Mobilidade Acad\u00eamica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Corpo e Movimento -<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1 disciplina eletiva obrigat\u00f3ria<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Fitness - B\u00e1sico 2<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina amplia os conhecimentos adquiridos nos anos anteriores sobre fitness e treinamento f\u00edsico, incentivando os estudantes a desenvolverem maior autonomia, senso cr\u00edtico e responsabilidade sobre o pr\u00f3prio corpo. O foco \u00e9 a experimenta\u00e7\u00e3o de diferentes m\u00e9todos de treino (for\u00e7a, resist\u00eancia, HIIT, circuitos funcionais, flexibilidade), aliados a no\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de planejamento, monitoramento de progresso e h\u00e1bitos saud\u00e1veis. A proposta busca fortalecer a rela\u00e7\u00e3o positiva com a atividade f\u00edsica, promovendo consci\u00eancia corporal, coopera\u00e7\u00e3o, disciplina e autoconfian\u00e7a.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Yoga e Desenvolvimento Pessoal<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina prop\u00f5e aprofundar a pr\u00e1tica da Yoga como ferramenta de autoconhecimento, equil\u00edbrio emocional e desenvolvimento de habilidades socioemocionais pr\u00f3prias da adolesc\u00eancia. Ser\u00e3o trabalhadas posturas (asanas), t\u00e9cnicas de respira\u00e7\u00e3o (pranayamas), relaxamento e medita\u00e7\u00e3o, sempre conectados a temas como conviv\u00eancia social, empatia, escolhas conscientes, sa\u00fade integral e projeto de vida. O objetivo \u00e9 favorecer a autonomia, o foco e a responsabilidade dos alunos diante de si mesmos, dos colegas e da comunidade.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Lutas<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A eletiva de lutas proporciona aos alunos experimentar atividades de lutas, identificando as exig\u00eancias corporais e reconhecendo a import\u00e2ncia de uma pr\u00e1tica adequada \u00e0s caracter\u00edsticas e necessidades de cada sujeito e modalidade. Tem como objetivo tamb\u00e9m que os alunos possam planejar e utilizar estrat\u00e9gias na pr\u00e1tica reconhecendo suas caracter\u00edsticas t\u00e9cnico-t\u00e1ticas, interpretando e recriando os valores de diferentes pr\u00e1ticas de lutas e suas transforma\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas. O uso das habilidades adquiridas tamb\u00e9m ser\u00e1 utilizado em instru\u00e7\u00f5es de defesa pessoal, a fim de aprimorar a autoconfian\u00e7a e autoestima dos alunos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Jogos e Esportes <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Nesta disciplina, os alunos aprendem e vivenciam diversas modalidades esportivas coletivas, desde os esportes convencionais, como futsal, v\u00f4lei, basquete e handebol, at\u00e9 modalidades menos comuns, como rugby, baseball e futebol americano. Desenvolvem habilidades essenciais, como respeitar regras, reconhecer aspectos t\u00e1ticos b\u00e1sicos do jogo e criar estrat\u00e9gias para superar desafios nas partidas. A disciplina valoriza a coopera\u00e7\u00e3o, a inclus\u00e3o e a adapta\u00e7\u00e3o das regras, preparando os estudantes para jogar com respeito, criatividade e esp\u00edrito de equipe, dentro e fora das quadras.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Grupo B<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Juda\u00edsmo<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Startup Nation: uma experi\u00eancia a partir da cultura israelense<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina prop\u00f5e uma aproxima\u00e7\u00e3o da experi\u00eancia israelense como Startup Nation, inspirando os alunos a desenvolver responsabilidade, criatividade e proatividade na busca de solu\u00e7\u00f5es para problemas reais. A partir de valores judaicos como Tikun Olam e Tzedak\u00e1, da cultura de inova\u00e7\u00e3o de Israel e do trabalho em equipe com mentores da disciplina de Lideran\u00e7a Comunit\u00e1ria, os estudantes ter\u00e3o a oportunidade de transformar desafios em projetos de impacto, fortalecendo sua identidade judaica e comunit\u00e1ria.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Hist\u00f3ria de Israel atrav\u00e9s da m\u00fasica<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina prop\u00f5e uma aproxima\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria do Estado de Israel desde a constru\u00e7\u00e3o do movimento sionista at\u00e9 os dias de hoje atrav\u00e9s de m\u00fasicas e de um filme por semestre. O cancioneiro da cultura israelense \u00e9 uma excelente ferramenta para disparar debates e questionamentos cr\u00edticos acerca do contexto de momentos chave na hist\u00f3ria do pa\u00eds e para conhecer express\u00f5es idiom\u00e1ticas do cotidiano da sociedade israelense. Ser\u00e3o analisadas letras de at\u00e9 4 can\u00e7\u00f5es selecionadas por encontro. A disciplina tem como objetivos complexificar a vis\u00e3o dos alunos acerca de momentos hist\u00f3ricos de Israel, apresentar a hist\u00f3ria como objeto de disputa entre os diversos grupos e interesses presentes na sociedade, aproximar a cultura israelense contempor\u00e2nea e o hebraico do cotidiano dos alunos e oferecer condi\u00e7\u00f5es para uma constru\u00e7\u00e3o mais s\u00f3lida da sua identidade judaica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Educa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Maker<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A eletiva de Maker para o 8\u00ba e 9\u00ba ano busca aprofundar o aprendizado, desafiando os alunos a projetar e construir prot\u00f3tipos mais complexos. Al\u00e9m de explorar materiais, conex\u00f5es e diferentes di\u00e2metros de pe\u00e7as e parafusos, ser\u00e3o utilizadas ferramentas e tecnologias avan\u00e7adas, como programa\u00e7\u00e3o em Arduino, sensores, atuadores, modelagem 3D e instrumenta\u00e7\u00e3o experimental. O foco ser\u00e1 o desenvolvimento de solu\u00e7\u00f5es interativas, funcionais e inovadoras, com \u00eanfase em autonomia, experimenta\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o estruturada dos projetos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Linguagens<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Refor\u00e7o de portugu\u00eas<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina visa \u00e0 aproxima\u00e7\u00e3o das (os) discentes com t\u00f3picos elementares da gram\u00e1tica da l\u00edngua portuguesa aplicados a contextos textuais diversos e tendo como \u00eanfase as fun\u00e7\u00f5es sint\u00e1ticas (sujeito, complementos verbais e adjuntos), coes\u00e3o textual (uso de conectivos, estrutura frasal, etc), elementos de pontua\u00e7\u00e3o.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Prepara\u00e7\u00e3o para Olimp\u00edadas de L\u00edngua Portuguesa e Literatura<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina eletiva tem como objetivo desenvolver compet\u00eancias e habilidades de leitura, escrita e an\u00e1lise textual direcionadas \u00e0 participa\u00e7\u00e3o dos estudantes na Olimp\u00edada de L\u00edngua Portuguesa e\/ou na Olimp\u00edada de Literatura. A eletiva tem como foco o estudo das provas e objetos de avalia\u00e7\u00e3o das respectivas olimp\u00edadas, visando ampliar o repert\u00f3rio cultural e lingu\u00edstico dos estudantes e qualificar suas habilidades de pr\u00e1tica textual, de interpreta\u00e7\u00e3o cr\u00edtica, de produ\u00e7\u00e3o criativa e de dom\u00ednio das normas e varia\u00e7\u00f5es da l\u00edngua portuguesa.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Espa\u00f1ol ahora<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina eletiva Espa\u00f1ol ahora tem como objetivo desenvolver habilidades b\u00e1sicas de comunica\u00e7\u00e3o no idioma, correspondentes ao n\u00edvel A1 do Quadro Comum Europeu de Refer\u00eancia para L\u00ednguas (QCER). Por meio de um enfoque comunicativo, o trabalho ser\u00e1 relacionado a temas de interesse dos estudantes, acerca dos quais trabalharemos g\u00eaneros discursivos pertinentes e elementos lingu\u00edsticos e culturais do mundo hisp\u00e2nico, possibilitando ao estudante compreender e comunicar-se, de forma b\u00e1sica, em pr\u00e1ticas sociais cotidianas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Reda\u00e7\u00e3o<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A eletiva de Reda\u00e7\u00e3o visa desenvolver habilidades de planejamento e de produ\u00e7\u00e3o de textos argumentativos, em l\u00edngua portuguesa formal, com \u00eanfase no texto dissertativo-argumentativo, especialmente reda\u00e7\u00e3o nos modelos ENEM e UFRGS.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Ateli\u00ea criativo<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A eletiva Ateli\u00ea de Cria\u00e7\u00e3o \u00e9 um momento de habilidades manuais, aprendizagem criativa e uma pr\u00e1tica de tranquilidade ativa e foco. \u00c9 um espa\u00e7o de experimenta\u00e7\u00e3o que busca desenvolver a criatividade, o racioc\u00ednio l\u00f3gico e a criticidade dos estudantes por meio de t\u00e9cnicas como bordado, croch\u00ea, costura e mi\u00e7angas. Com uma abordagem interdisciplinar, especialmente com foco em Matem\u00e1tica e Artes, a disciplina tem como objetivo incentivar a explora\u00e7\u00e3o de padr\u00f5es e a cria\u00e7\u00e3o de pe\u00e7as que refletem a express\u00e3o pessoal de cada um. O trabalho com mi\u00e7angas, em particular, ser\u00e1 explorado como um vasto campo de possibilidades, com aplica\u00e7\u00f5es em bordados, acess\u00f3rios e decora\u00e7\u00f5es.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Ci\u00eancias Humanas<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Breve Hist\u00f3ria Econ\u00f4mica do Brasil<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A eletiva Breve Hist\u00f3ria econ\u00f4mica do Brasil tem por objetivo repassar toda a trajet\u00f3ria da economia nacional, desde os povos origin\u00e1rios, passando pelos ciclos econ\u00f4micos do per\u00edodo colonial Imp\u00e9rio e per\u00edodo republicano (Rep\u00fablica Velha, Era Vargas, JK, Ditadura Militar e Nova Rep\u00fablica). Dentro dessa trajet\u00f3ria, busca-se entender as l\u00f3gicas de funcionamento do sistema produtivo, rela\u00e7\u00f5es de trabalho e escravid\u00e3o.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Hist\u00f3ria da Moda e do Design<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina Hist\u00f3ria da Moda oferece uma vis\u00e3o abrangente sobre a evolu\u00e7\u00e3o das vestimentas e estilos ao longo dos s\u00e9culos, analisando os valores simb\u00f3licos atribu\u00eddos \u00e0 moda em diferentes contextos hist\u00f3ricos e culturais. Por meio de debates e experi\u00eancias pr\u00e1ticas, os alunos explorar\u00e3o as interse\u00e7\u00f5es entre moda, design, tecnologia e meio ambiente, investigando como as inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas t\u00eam influenciado a produ\u00e7\u00e3o e o consumo de moda, bem como os impactos ambientais dessa ind\u00fastria. Al\u00e9m disso, ser\u00e3o abordadas as transforma\u00e7\u00f5es nos padr\u00f5es est\u00e9ticos e o papel da moda como forma de express\u00e3o individual e social.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Ci\u00eancias da Natureza<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Prepara\u00e7\u00e3o para as Olimp\u00edadas de Ci\u00eancias<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina tem como principal objetivo preparar os estudantes para participar das principais competi\u00e7\u00f5es de Ci\u00eancias da Natureza em n\u00edvel nacional. Para isso, o curso revisa os conte\u00fados mais relevantes, orienta os estudantes por meio de guias de estudo e aplica simulados antes das provas principais. Al\u00e9m disso, a eletiva \u00e9 planejada com base nos materiais e conte\u00fados disponibilizados pelas institui\u00e7\u00f5es organizadoras das competi\u00e7\u00f5es. Assim, a cada semestre, os estudantes ter\u00e3o acesso a materiais de apoio espec\u00edficos para cada prova. (ONC – Olimp\u00edada Nacional de Ci\u00eancias; OBC \u2013 Olimp\u00edada Brasileira de Ci\u00eancias).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Matem\u00e1tica<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Prepara\u00e7\u00e3o para as Olimp\u00edadas de Matem\u00e1tica<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Preparar os estudantes para as Olimp\u00edadas de Matem\u00e1tica (OBMEP) e de Educa\u00e7\u00e3o Financeira (OLITEF e OBEF), desenvolvendo racioc\u00ednio l\u00f3gico, habilidades matem\u00e1ticas e consci\u00eancia financeira cr\u00edtica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Refor\u00e7o de Matem\u00e1tica<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A eletiva Refor\u00e7o de Matem\u00e1tica abordar\u00e1, principalmente, a habilidade de interpreta\u00e7\u00e3o e resolu\u00e7\u00e3o de problemas matem\u00e1ticos, retomando conceitos b\u00e1sicos da Matem\u00e1tica. As aulas consistir\u00e3o em discuss\u00f5es dos conceitos e estrat\u00e9gias de aprendizagem, buscando rela\u00e7\u00f5es e conex\u00f5es entre os conceitos estudados e situa\u00e7\u00f5es do cotidiano dos estudantes.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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O protagonismo<\/p>

come\u00e7a na escolha.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O protagonismo come\u00e7a na escolha. Categorias: Grupo A – Essenciais Ingl\u00easArtes Grupo B – Complementares Fundamental 2 – 8\u00ba e 9\u00ba ano. Grupo A Artes – 1 disciplina eletiva obrigat\u00f3ria Musical O projeto Musical tem como objetivo proporcionar ao aluno uma experi\u00eancia \u00fanica dentro do mundo das artes. Uma disciplina com 4 diferentes \u00e1reas do […]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_canvas","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3999","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3999","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3999"}],"version-history":[{"count":127,"href":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3999\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7873,"href":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3999\/revisions\/7873"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3999"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}