{"id":3879,"date":"2025-11-12T14:02:38","date_gmt":"2025-11-12T17:02:38","guid":{"rendered":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/?page_id=3879"},"modified":"2026-02-23T11:20:39","modified_gmt":"2026-02-23T14:20:39","slug":"eletivas_2026_2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/eletivas_2026_2\/","title":{"rendered":"Eletivas_2026_2"},"content":{"rendered":"\t\t
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O protagonismo<\/p>

come\u00e7a na escolha.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Categorias:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Grupo A - \n<\/b>Essenciais<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Grupo B - \n<\/b>Complementares<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Fundamental 2 - \n6\u00ba e 7\u00ba ano.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Grupo A<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Artes -<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1 disciplina eletiva obrigat\u00f3ria<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Musical<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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O projeto Musical tem como objetivo proporcionar ao aluno uma experi\u00eancia \u00fanica dentro do mundo das artes. Uma disciplina com 4 diferentes \u00e1reas do conhecimento (teatro, dan\u00e7a, canto e banda) que permite ao aluno experimentar o corpo como ferramenta de trabalho, investigando a linguagem corporal e a oralidade no teatro, expandir potencialidades motoras na dan\u00e7a, reconhecer e controlar sua voz no ato de cantar em cena e ainda desenvolver sua pr\u00e1tica em algum instrumento musical. Ao final do processo, os alunos ainda participam de um grande espet\u00e1culo musical onde colocar\u00e3o em pr\u00e1tica todo o processo desenvolvido ao longo do ano. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Grupo Vocal<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A eletiva de Canto para os alunos do 6\u00ba e 7\u00ba ano tem como objetivo o desenvolvimento vocal inicial por meio do conhecimento do corpo como instrumento musical. Ao longo do primeiro semestre, os alunos ir\u00e3o explorar os fundamentos da t\u00e9cnica vocal, como anatomia e sa\u00fade vocal, respira\u00e7\u00e3o, resson\u00e2ncia e articula\u00e7\u00e3o dos sons. A constru\u00e7\u00e3o coletiva de repert\u00f3rio ser\u00e1 integrada ao processo, incentivando a escuta, a consci\u00eancia vocal e o trabalho colaborativo.<\/p>

No segundo semestre, os estudantes aprofundar\u00e3o seu aprendizado musical com foco em afina\u00e7\u00e3o, pulso, andamento e din\u00e2mica. Atrav\u00e9s de vocalizes, jogos r\u00edtmicos e atividades pr\u00e1ticas em grupo, os alunos ser\u00e3o estimulados a cantar com maior autonomia e precis\u00e3o t\u00e9cnica, desenvolvendo sua sensibilidade musical e express\u00e3o art\u00edstica.<\/p>

A disciplina valoriza o processo de constru\u00e7\u00e3o coletiva do canto, incentivando a participa\u00e7\u00e3o ativa, o respeito \u00e0s diferen\u00e7as vocais e o compromisso com a sonoridade do grupo. Ao final do curso, espera-se que o estudante seja capaz de utilizar ferramentas b\u00e1sicas da t\u00e9cnica vocal e musical para interpretar e apresentar repert\u00f3rios diversos de forma saud\u00e1vel, criativa e colaborativa.<\/p>

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Leak\u00e1 do 6\u00ba ano e Lehakat do 7\u00ba ano
(Dan\u00e7a Israeli)<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Leak\u00e1, ou Grupo de Dan\u00e7a Israeli, \u00e9 uma eletiva com foco na viv\u00eancia da cultura judaica por meio da arte e do movimento. Esta disciplina busca proporcionar aos alunos um ambiente de aprendizagem pr\u00e1tico, com foco no trabalho em grupo e no desenvolvimento de habilidades motoras, emocionais e sociais. A Leak\u00e1, que tem como objetivo a pr\u00e1tica de \u201cRikudei Am\u201d (Harkad\u00e1), dan\u00e7as tradicionais do folclore israel\u00ed, e performance coreogr\u00e1fica, ainda possibilita ao aluno participar de eventos da escola e da comunidade.<\/p>

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Artes Pl\u00e1sticas<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina de Artes Pl\u00e1sticas prop\u00f5e a amplia\u00e7\u00e3o do repert\u00f3rio cultural e art\u00edstico dos estudantes a partir de conhecimentos espec\u00edficos da \u00e1rea. Para isso, ser\u00e3o investigados per\u00edodos importantes da Hist\u00f3ria da Arte, sendo o foco desse primeiro semestre os per\u00edodos da Pr\u00e9-Hist\u00f3ria e da Antiguidade. A partir do conhecimento do contexto cultural e art\u00edstico de produ\u00e7\u00e3o da arte rupestre, arte eg\u00edpcia, arte grega e arte romana, os estudantes conhecer\u00e3o diferentes estilos visuais, analisar\u00e3o elementos constitutivos das artes visuais e experimentar\u00e3o diferentes formas de express\u00e3o art\u00edstica, conhecendo t\u00e9cnicas e procedimentos espec\u00edficos de cada contexto hist\u00f3rico investigado.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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M\u00fasica: Cria\u00e7\u00e3o e Express\u00e3o Musical<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Esta eletiva \u00e9 uma jornada de descoberta e cria\u00e7\u00e3o musical, onde os alunos explorar\u00e3o a m\u00fasica de forma pr\u00e1tica e te\u00f3rica, desenvolvendo habilidades t\u00e9cnicas e expressivas. A eletiva \u00e9 desenhada para valorizar a explora\u00e7\u00e3o de instrumentos, a percep\u00e7\u00e3o auditiva, a cria\u00e7\u00e3o coletiva e a performance, em um ambiente que incentiva a colabora\u00e7\u00e3o e o respeito m\u00fatuo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Teatro<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Exercitar atrav\u00e9s da pr\u00e1tica teatral, por meio de jogos de express\u00e3o corporal e vocal. No treinamento do improviso, viabilizando a tomada de decis\u00e3o para solu\u00e7\u00e3o de problema, ativando a criatividade para elabora\u00e7\u00e3o c\u00eanica de espet\u00e1culo.<\/p>

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Mang\u00e1<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Proporcionar aos alunos uma experi\u00eancia divertida e enriquecedora, enquanto desenvolve suas habilidades art\u00edsticas e criativas, atrav\u00e9s do tra\u00e7o. Na introdu\u00e7\u00e3o do mundo do mang\u00e1 nas suas caracter\u00edsticas e cria\u00e7\u00e3o de personagens e cen\u00e1rios expressando suas narrativas por meio das imagens criadas pelos pr\u00f3prios estudantes.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Ingl\u00eas-<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1 disciplina eletiva obrigat\u00f3ria<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Global English Lab <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina Global English Lab tem como objetivo desenvolver as quatro habilidades comunicativas em ingl\u00eas (listening, reading, writing and speaking) atrav\u00e9s de temas globais reais e do cotidiano. Os alunos exploram t\u00f3picos diversos, como sustentabilidade, meio ambiente, ci\u00eancia, tecnologia e cidadania, de forma interdisciplinar, criativa e pr\u00e1tica, ampliando vocabul\u00e1rio e estruturas gramaticais de forma integrada. A disciplina visa estimular a curiosidade, o pensamento cr\u00edtico e a colabora\u00e7\u00e3o por meio de projetos, al\u00e9m de conectar o aprendizado da l\u00edngua inglesa a temas atuais e relevantes.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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English for Geeks<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina English for Geeks busca promover o desenvolvimento integrado das quatro habilidades comunicativas em ingl\u00eas por meio do estudo da cultura nerd, abrangendo filmes, quadrinhos, s\u00e9ries televisivas, jogos digitais e anima\u00e7\u00f5es. O curso eletivo contempla o trabalho com express\u00f5es idiom\u00e1ticas, vocabul\u00e1rio tem\u00e1tico e conex\u00f5es intertextuais, estimulando a an\u00e1lise cr\u00edtica, a criatividade e a produ\u00e7\u00e3o oral e escrita. Al\u00e9m de ampliar a compet\u00eancia lingu\u00edstica, a disciplina prop\u00f5e atividades e projetos que relacionam a l\u00edngua inglesa \u00e0s narrativas e aos universos pr\u00f3prios da cultura nerd, favorecendo a aprendizagem em contextos atuais e significativos.<\/p>

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Refor\u00e7o de Ingl\u00eas<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Refor\u00e7ar o conhecimento em l\u00edngua inglesa dos alunos do 6\u00ba e 7\u00ba anos, promovendo o desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita, compreens\u00e3o auditiva e express\u00e3o oral, de forma l\u00fadica e interativa.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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MindCraft - Problem Solving Skills<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Desenvolver o racioc\u00ednio l\u00f3gico, a criatividade e a capacidade de resolu\u00e7\u00e3o de problemas, utilizando a l\u00edngua inglesa como meio de comunica\u00e7\u00e3o. A disciplina busca estimular o pensamento cr\u00edtico, o trabalho colaborativo e a confian\u00e7a dos alunos em lidar com desafios de forma pr\u00e1tica e divertida.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Corpo e Movimento -<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1 disciplina eletiva obrigat\u00f3ria<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Fitness - B\u00e1sico<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina introduz os alunos ao universo do fitness e do treinamento f\u00edsico de forma acess\u00edvel, segura e divertida. O foco est\u00e1 no desenvolvimento das capacidades f\u00edsicas b\u00e1sicas (for\u00e7a, resist\u00eancia, flexibilidade, coordena\u00e7\u00e3o e agilidade), na compreens\u00e3o do corpo em movimento e na ado\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos saud\u00e1veis relacionados \u00e0 pr\u00e1tica de exerc\u00edcios. Por meio de viv\u00eancias pr\u00e1ticas, jogos, desafios e reflex\u00f5es, os estudantes aprender\u00e3o sobre a import\u00e2ncia do movimento para a sa\u00fade, bem-estar e qualidade de vida, construindo autonomia para escolher atividades f\u00edsicas de maneira consciente.<\/p>

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Fundamentos da Yoga<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina tem como objetivo apresentar aos estudantes os princ\u00edpios b\u00e1sicos da Yoga como pr\u00e1tica corporal, respirat\u00f3ria e meditativa, favorecendo o autoconhecimento, a conviv\u00eancia social e o equil\u00edbrio entre corpo e mente. Ser\u00e3o abordados conceitos fundamentais da hist\u00f3ria e filosofia da Yoga de forma l\u00fadica e acess\u00edvel, al\u00e9m de viv\u00eancias pr\u00e1ticas que envolvem posturas (asanas), t\u00e9cnicas de respira\u00e7\u00e3o (pranayamas), relaxamento e exerc\u00edcios de concentra\u00e7\u00e3o. O conte\u00fado ser\u00e1 desenvolvido em di\u00e1logo com a realidade dos alunos, estimulando valores como respeito, coopera\u00e7\u00e3o, disciplina e cuidado com a sa\u00fade f\u00edsica e emocional.\u00a0<\/p>

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Lutas<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A tem\u00e1tica das lutas na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica tem como objetivo as pr\u00e1ticas corporais voltadas ao desenvolvimento das habilidades motoras gerais e espec\u00edficas destas modalidades. Al\u00e9m disso, busca promover o entendimento dos c\u00f3digos, regras e elementos caracter\u00edsticos das lutas, por meio de uma variedade de atividades, tanto individuais quanto coletivas. Essa abordagem proporciona n\u00e3o apenas a viv\u00eancia pr\u00e1tica, mas tamb\u00e9m o est\u00edmulo ao respeito, \u00e0 disciplina e ao reconhecimento da diversidade cultural presente nas artes marciais.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Jogos e Esportes <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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O Componente Curricular Jogos e Esportes tematiza as pr\u00e1ticas corporais esportivas na manifesta\u00e7\u00e3o esporte-educa\u00e7\u00e3o e esporte-lazer, contemplando sua significa\u00e7\u00e3o social assim como, os aspectos intr\u00ednsecos aos jogos pr\u00e9 desportivos (l\u00f3gica interna do jogo) e aos esportes como os Princ\u00edpios Operacionais que regem o jogo. O componente curricular assim, assegura aos alunos(as), um conjunto de conhecimentos nas dimens\u00f5es psicomotoras, cognitivas e socioemocionais que permitam ampliar sua consci\u00eancia a respeito de seus movimentos atrav\u00e9s de uma metodologia centrada na compreens\u00e3o t\u00e1tica do jogo.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Grupo B<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Juda\u00edsmo<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Shirim \u2013 Hebraico Atrav\u00e9s da M\u00fasica <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina eletiva Shirim tem como objetivo proporcionar aos alunos uma viv\u00eancia significativa da l\u00edngua hebraica por meio da m\u00fasica. Utilizando can\u00e7\u00f5es em hebraico, os estudantes praticam a pron\u00fancia, escuta e expressividade, conectando os conte\u00fados aprendidos (como vocabul\u00e1rio, express\u00f5es e verbos) \u00e0s letras das m\u00fasicas.<\/p>

As atividades incluem escuta ativa, canto coletivo, leitura de letras e jogos de linguagem. O objetivo \u00e9 criar um ambiente de aprendizagem l\u00fadico e afetivo, favorecendo a familiaridade com o hebraico falado e o uso pr\u00e1tico da l\u00edngua em situa\u00e7\u00f5es cotidianas, a partir do repert\u00f3rio musical.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Educa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Maker<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A eletiva de Maker para o 6\u00ba e 7\u00ba ano tem como objetivo promover o desenvolvimento de habilidades criativas e t\u00e9cnicas por meio da constru\u00e7\u00e3o de projetos pr\u00e1ticos. Os alunos ir\u00e3o trabalhar com diferentes materiais (madeira, pl\u00e1sticos, papel\u00e3o, metais leves), al\u00e9m de parafusos, conex\u00f5es e pe\u00e7as de diferentes di\u00e2metros, desenvolvendo no\u00e7\u00f5es de montagem e adapta\u00e7\u00e3o. Ser\u00e3o utilizadas ferramentas e tecnologias como impress\u00e3o 3D, eletr\u00f4nica b\u00e1sica, programa\u00e7\u00e3o introdut\u00f3ria e design. O foco estar\u00e1 em aprender fazendo, experimentando solu\u00e7\u00f5es e resolvendo problemas em grupo de forma criativa e inovadora.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Linguagens<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Escrita Criativa: prosa e poesia<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A eletiva de Escrita Criativa: prosa e poesia visa desenvolver habilidades de planejamento e de produ\u00e7\u00e3o de texto de diversos g\u00eaneros textuais, orais e escritos, com foco em narrativas ficcionais, em l\u00edngua portuguesa.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Refor\u00e7o de portugu\u00eas <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina visa \u00e0 aproxima\u00e7\u00e3o das (os) discentes com t\u00f3picos elementares da gram\u00e1tica da l\u00edngua portuguesa aplicados a contextos textuais diversos e tendo como \u00eanfase elementos de pontua\u00e7\u00e3o, de classes gramaticais e de coes\u00e3o textual.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Prepara\u00e7\u00e3o para Olimp\u00edadas de L\u00edngua Portuguesa e Literatura<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina eletiva tem como objetivo desenvolver compet\u00eancias e habilidades de leitura, escrita e an\u00e1lise textual direcionadas \u00e0 participa\u00e7\u00e3o dos estudantes na Olimp\u00edada de L\u00edngua Portuguesa e\/ou na Olimp\u00edada de Literatura. A eletiva tem como foco o estudo das provas e objetos de avalia\u00e7\u00e3o das respectivas olimp\u00edadas, visando ampliar o repert\u00f3rio cultural e lingu\u00edstico dos estudantes e qualificar suas habilidades de pr\u00e1tica textual, de interpreta\u00e7\u00e3o cr\u00edtica, de produ\u00e7\u00e3o criativa e de dom\u00ednio das normas e varia\u00e7\u00f5es da l\u00edngua portuguesa.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Espanhol: Mi Primer Espa\u00f1ol<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina eletiva Mi Primer Espa\u00f1ol tem como objetivo desenvolver habilidades b\u00e1sicas de comunica\u00e7\u00e3o no idioma, correspondentes ao n\u00edvel A1 do Quadro Comum Europeu de Refer\u00eancia para L\u00ednguas (QCER). Por meio de um enfoque comunicativo, o trabalho ser\u00e1 relacionado a temas relacionados aos interesses dos estudantes, acerca dos quais trabalharemos g\u00eaneros discursivos pertinentes e elementos lingu\u00edsticos e culturais do mundo hisp\u00e2nico, possibilitando ao estudante compreender e comunicar-se, de forma b\u00e1sica, em pr\u00e1ticas sociais cotidianas.
Considerando que o espanhol \u00e9 l\u00edngua oficial em 21 pa\u00edses, a disciplina tamb\u00e9m prop\u00f5e a amplia\u00e7\u00e3o do repert\u00f3rio cultural dos estudantes por meio da l\u00edngua, favorecendo o conhecimento de aspectos hist\u00f3ricos, culturais e lingu\u00edsticos do universo hispanohablante.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Narrativas de Quadrinhos - Leitura, an\u00e1lise e produ\u00e7\u00e3o de HQ`s<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A eletiva tem como objetivo introduzir os estudantes ao universo das hist\u00f3rias em quadrinhos, desenvolvendo suas habilidades de leitura e interpreta\u00e7\u00e3o dos elementos visuais e textuais das narrativas. A partir do estudo da hist\u00f3ria e dos principais g\u00eaneros de HQ\u2019s, os estudantes realizar\u00e3o a an\u00e1lise de recursos gr\u00e1ficos, como quadros, bal\u00f5es, bem como promover\u00e3o discuss\u00f5es sobre temas socioculturais presentes nas obras. Al\u00e9m disso, a disciplina estimula a criatividade e a express\u00e3o art\u00edstica por meio da produ\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias em quadrinhos, envolvendo o planejamento do roteiro, cria\u00e7\u00e3o de personagens e composi\u00e7\u00e3o das p\u00e1ginas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Ateli\u00ea criativo<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A eletiva Ateli\u00ea de Cria\u00e7\u00e3o \u00e9 um momento de habilidades manuais, aprendizagem criativa e uma pr\u00e1tica de tranquilidade ativa e foco. \u00c9 um espa\u00e7o de experimenta\u00e7\u00e3o que busca desenvolver a criatividade, o racioc\u00ednio l\u00f3gico e a criticidade dos estudantes por meio de t\u00e9cnicas como bordado, croch\u00ea, costura e mi\u00e7angas. Com uma abordagem interdisciplinar, especialmente com foco em Matem\u00e1tica e Artes, a disciplina tem como objetivo incentivar a explora\u00e7\u00e3o de padr\u00f5es e a cria\u00e7\u00e3o de pe\u00e7as que refletem a express\u00e3o pessoal de cada um. O trabalho com mi\u00e7angas, em particular, ser\u00e1 explorado como um vasto campo de possibilidades, com aplica\u00e7\u00f5es em bordados, acess\u00f3rios e decora\u00e7\u00f5es. <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Ci\u00eancias da Natureza<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Prepara\u00e7\u00e3o para as Olimp\u00edadas de Ci\u00eancias<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina tem como principal objetivo preparar os estudantes para participar das principais competi\u00e7\u00f5es de Ci\u00eancias da Natureza em n\u00edvel nacional. Para isso, o curso revisa os conte\u00fados mais relevantes, orienta os estudantes por meio de guias de estudo e aplica simulados antes das provas principais. Al\u00e9m disso, a eletiva \u00e9 planejada com base nos materiais e conte\u00fados disponibilizados pelas institui\u00e7\u00f5es organizadoras das competi\u00e7\u00f5es. Assim, a cada semestre, os estudantes ter\u00e3o acesso a materiais de apoio espec\u00edficos para cada prova. (ONC – Olimp\u00edada Nacional de Ci\u00eancias; OBC \u2013 Olimp\u00edada Brasileira de Ci\u00eancias).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Matem\u00e1tica<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Prepara\u00e7\u00e3o para as Olimp\u00edadas de Matem\u00e1tica<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Preparar os estudantes para as Olimp\u00edadas de Matem\u00e1tica (OBMEP) e de Educa\u00e7\u00e3o Financeira (OLITEF e OBEF), desenvolvendo racioc\u00ednio l\u00f3gico, habilidades matem\u00e1ticas e consci\u00eancia financeira cr\u00edtica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Refor\u00e7o de Matem\u00e1tica<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A eletiva Refor\u00e7o de Matem\u00e1tica abordar\u00e1, principalmente, a habilidade de interpreta\u00e7\u00e3o e resolu\u00e7\u00e3o de problemas matem\u00e1ticos, retomando conceitos b\u00e1sicos da Matem\u00e1tica. As aulas consistir\u00e3o em discuss\u00f5es dos conceitos e estrat\u00e9gias de aprendizagem, buscando rela\u00e7\u00f5es e conex\u00f5es entre os conceitos estudados e situa\u00e7\u00f5es do cotidiano dos estudantes.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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O protagonismo<\/p>

come\u00e7a na escolha.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O protagonismo come\u00e7a na escolha. Categorias: Grupo A – Essenciais Ingl\u00easArtes Grupo B – Complementares Fundamental 2 – 6\u00ba e 7\u00ba ano. Atelie Criativo6\u00ba\/7\u00baMusical TA6\u00ba\/7\u00baArtes Pl\u00e1sticas TA6\u00ba\/7\u00baMang\u00e1 TA6\u00ba\/7\u00baArtes Pl\u00e1sticas TB6\u00ba\/7\u00baLeak\u00e17\u00baCulture StudiesArtes Pl\u00e1sticas TD6\u00ba\/7\u00baGrupo Vocal6\u00ba\/7\u00baTeatro TB6\u00ba\/7\u00baSegundaTer\u00e7aQuartaQuintaSextaEnglish for Geeks TA6\u00ba\/7\u00baArtes Pl\u00e1sticas TC6\u00ba\/7\u00baLeak\u00e16\u00baCulture StudiesJogos e Esportes TA6\u00ba\/7\u00ba Grupo A Artes – 1 disciplina eletiva obrigat\u00f3ria Musical O projeto […]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_canvas","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3879","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3879","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3879"}],"version-history":[{"count":163,"href":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3879\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8061,"href":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3879\/revisions\/8061"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/israelitaedu.com.br\/guiaescolar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3879"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}